Pitkän aikavälin hyödyt Positiivinen vahvistaminen Vs negatiivinen vahvistaminen J. Richard Kirkham

Pitkän aikavälin hyödyt positiivinen vahvistaminen vs negatiivinen vahvistaminen J. Richard KirkhamOver vuoden tutorointi opiskelijoiden käyttäytymistä haasteita, olen huomannut malli negatiivinen vahvistaminen molempien vanhempien ja opettajien yritetään vähentää tai lopettaa tällaisen käyttäytymisen. Kerrataanpa joitakin peruskäyttäytymismallien reaktioita kaikille ihmisille. Tämä sisältää sekä aikuisille että lapsille, koska nämä ovat perus käyttäytymistä. Lapset ja aikuiset välttää negatiivista ärsykkeitä. Tämä sisältää mutta ei inclusive spankings, saada häiriinny pomo, tai jopa tuomitseva näyttää. Lapset ja aikuiset yrittävät saada positiivisia ärsykkeitä Tämä sisältää, mutta ei ole inclusive halauksia, saada täydentää pomo, tai jopa hyväksymisestä näyttää. Koska mitään ärsykkeitä lapset ja aikuiset yrittää luoda tilanne jossa vastaukset auktoriteetteja tai ikäisensä on motivoitunut. Useimmiten olen nähnyt lasten ja aikuisten toiminta edistää tätä ärsykkeitä yleensä muodossa negatiivisen käytöksen kysymys. Tämäkin koskee sekä lapsia ja aikuisia heittää paperin lentokoneiden temput klo veden jäähdytin toimistossa. Miksi nämä käyttäytymistä ensisijaisesti negatiivinen? Tarkastellaan miten me kasvoimme. Olen itse ollut onnistunut, älykkäät vanhemmat kertovat minulle lainaan one person "Vaimoni ja minä usko palkitsevaa odotettua toimintaa." Mitä uskotte minun entinen oppilas tekee, kun hän /hän tuntee tarvetta huomiota? Tehdä hyvin testissä? Ei, se on odotettavissa. Kuten käyttäytyy luokassa, julkisen ja periaatteessa toimivat asianmukaisesti kaikissa tilanteissa. Olen nähnyt saman asenteen yli 75% vanhemmista, joka palkkasi minut kuulla niitä sähköpostissa tai tutor lapsen ja se ei ole vanhempien vika. Useimmat vanhemmat eivät ole taustaa opetusta, ohjausta tai psykologia He kasvattavat lapsensa, useimmissa tapauksissa, miten ne nostettiin. Getting satunnainen kärki toisen vanhemman tai televisio. Jos tekniikka vanhempi käyttää edes väliaikaisesti estää käyttäytymistä. He tuntevat onnistunut. Suurimmaksi osaksi, jos lapsi ei ole äärimmäinen käyttäytymistä, vanhemmat tekniikat nostaa sosiaalisesti hyväksyttävää lapsen keskimääräinen tavoitteita elämässä, mutta mitä menetys potentiaalia? Katsotaanpa sisällä mieli lapsen aikuiseksi. Oletetaan, hän /hän on keskimääräinen itse koulutettuja vanhemmat, jotka ymmärtävät edut positiivista vahvistamista, mutta ovat pääosin epävarma miten toteuttaa se ja siksi on satunnaista parhaimmillaan. Tässä skenaariossa, John saa hänen testi. Vanhemmat kehu. Seuraava luokka John yrittää kovasti vaikka hän saa D. Vanhemmat neuvokaa häntä. John saa toisen D samassa luokassa. Vanhemmat jauhetaan hänet John saa jälleen D vanhemmat ottavat pois hänen käsivaralta gamer John lakkaa yrittämästä luokassa John turvautuu näyttelemistä huomiota kyseiseen luokkaan Kuten hänen ikäisensä kasvaa totuttaa hänen käyttäytymistä John paisuu niitä saadakseen saman määrän huomiota. Vanhempien vihdoin tapaaminen opettajan kanssa kyseisen luokan selvittää, miksi John joutuu vaikeuksiin kyseisessä luokassa. Tämä voi laajentua entisestään, mutta yleensä ei. Onko nyt kuitenkin ymmärtää, miksi toimimme ulos kielteisellä tavalla saadakseen huomiota. Pidämme piirteitä meissä, jotka on vahvistettu, onko tämä vahvistaminen koostuu negatiivisia tai positiivisia ärsykkeitä. Katsotaanpa nyt tutkia joitakin vanhempia, jotka kautta luokat tutkimus tai ehkä jopa ostaa kirjani (olivat ne oman) ymmärtää merkityksen johdonmukainen positiivinen vahvistaminen. John saa D hänen testi kohteliaisuus seuraa rakentavia kysymyksiä John muuttaa hänen opiskelutavat John vieläkään saa D vanhemmat osuma nyrkkeilysäkki, teho-kävellä ja vapauttaa stressiä rakentavia tapoja. Kohteliaisuus seuraa rakentavia kysymyksiä vanhempien tapaaminen Johanneksen opettaja luokassa. Opettaja toimii John. John ei luultavasti paremmin seuraava testi. Riippumatta tulosten John on edelleen hänen tukiryhmä ja ei ole yksin. Eli en luultavasti saa "sinä olet minun viimeinen toivo" puhelun. Katsotaanpa kuljettaa sekä näitä skenaarioita aikuisikään Ensisijaisesti Negative Virikkeitä John valmistui lukiosta B: n ja C: n Hän työskentelee ruokakauppaan. Hän pussit ruokaostokset ja on kova työntekijä. Hän tekee mitä käsketään työssä, sillä hän ei halua joutua vaikeuksiin. Hän näkyy toimimaan säännöllisesti ja on ollut muutamia korotuksilla. Skenaario pääasiassa positiivinen vahvistaminen John valmistui lukiosta: n ja B: n. Hän aloitti säkitys ruokaostokset. John tiesi hän voisi tehdä paremmin. Hän työskenteli kovasti käytetään samoja positiivisen vahvistamisen tekniikoita hänen vanhempansa olivat hyödynnetään häntä parantamaan itseluottamusta. Asiakkaiden, työtovereiden ja johdon arvostivat hänen positiivinen asenne ja kovaa työtä. John kysyttyjä kysymyksiä ja ei pelkää kokeilla tai ehdottaa uusia tapoja tehdä päivittäisiä tehtäviä työssä. Hän on nyt johtaja ruokakauppa hyvin kiireinen aikataulu, koska hän ottaa college kursseja iltaisin. Johtopäätös Vaikka John luonne on fiktiivinen, tulokset eivät ole. Itseluottamus ja Rohkeus yrittää saavuttaa tehtäviä ilman negatiivisia kostotoimet vuoksi tilapäinen puute saavutus on ehdoton rakennusaineita sekä johtajuus ja innovointi. Ilman johdonmukaista positiivinen vahvistaminen lapsen mahdollisuudet hyödyntää näitä itseluottamusta perserveer sekä kehittää ja käynnistää uusia ideoita ja menetelmiä huomattavasti restricted.Let minulle lopuksi lainaus kirjani "Haluatko lapsesi haluavat tehdä oikein tai pelkää tehdä väärin? Tietoja AuthorJ. Richard Kirkham on kaksi sertifioitu opettaja ja taistelulajien opettaja. Hänellä on asiantuntemusta vaihtoehtoisia opetusmenetelmiä ja positiivinen vahvistaminen menetelmiä. Hän on kirjoittanut useita kirjoja tulostettava sähköisessä muodossa ja on tehnyt ladattavia videoita ja DVD-levyjä. Yksi hänen kirjoistaan ​​hän laittaa hänen sydämensä ja sielunsa on "Ohjaus ja positiivinen vahvistaminen ja menetelmien kaikille vanhemmille ja opettajille" aiemmin nimeltään "Raising lapsesi olla positiivinen ja luottamusta" Voit vapaasti vierailla Mr. Kirkham verkkosivuilla osoitteessa KirkhamsEbooks . com tai voit lähettää sähköpostia hänelle help@kirkhamsebooks.com
By: Kumu