Onko lapsesi pelastajan?

Kun olin pieni tyttö Minulla oli ystävä nimeltään Vicki Pedigoe. Hän oli niin suloinen minulle. Hänellä oli pitkät, suorat mustat hiukset ja iso musta silmät, kevyt oliivi hipiä. Olimme kolmannella luokalla ja minulla ei ollut muita ystäviä. Hän ei myöskään. Soitimme yhdessä aikana jokainen syvennys (takaisin seuraavana päivänä, kun me itse ollut kolmen vapaan syvennys jaksoille) ja koulun jälkeen niin kauan kuin pystyimme. Hän oli yksi nukke. Minulla oli koko joukko nukkeja. Hänen nukke, hän väitti, oli paras, koska se oli kumi nukke ja se oli pehmeä ja hän voisi pitää sitä ja halata sitä. Tiesin hän yrittää tehdä itsensä tuntea paremmin siitä. Eräänä päivänä hän kysyi, voisiko hän pitää nuket minun nukke harjoittaja yli yön pelata heidän kanssaan. En epäröinyt. Tietenkin hän voisi pitää ne. Seuraavana päivänä hän ei ollut koulussa. Menin kotiinsa. Hän oli poissa. Koko hänen perheensä oli poissa. Olin näe häntä enää koskaan. Itkin ja huusin, ei niinkään nukkeja, mutta hänen. Hän oli ainoa ystäväni. En välitä siitä, että hän piti nuket, tai jopa että hän tietoisesti manipuloida minua antamaan ne hänelle. Tunsin hänen olisi pitänyt niitä. Nyt tämä tarina on makea pinnalla. Ongelma tulee kun tajuaa, että en välitä siitä, että hän otti niitä, koska oma häpeä. Tunsin hän ansainnut niitä enemmän kuin minä. Se mitä on alla "antaa" luonne pelastajan. Usein lapset eivät ole suuria sydämiä. Emme todellakaan halua lyhentää sitä piirre! Mutta meidän täytyy myös auttaa heitä oppimaan eroa on mukava ja on pelastajan. Saavuttaakseen että meidän on ymmärrettävä, että kun lapsi on terve tunne itseään ja hyvä vankka itsetunto, he eivät ole halukkaita antamaan enemmän kuin heille on hyväksi. Toiseksi, meidän on ymmärrettävä, että tekee asioita joku, kun he eivät voi tai pitäisi tehdä se itse ei ole hyväksi heille. Se on epäkunnioittavaa ja pitää ne lukittuna rooli avuton uhri. Se voi tuhota tunnetta arvoinen ja osaamista. Olemmeko Pelastajat? Meidän on kiinnitettävä huomiota oman taipumus välitä ottaa toiset koska lapset tekevät mitä me teemme, mitä emme sano, ei väliä kuinka monta kertaa olemme neuvokaa heitä tekemään toisin. Voit auttaa meidän lapset ei tullut Pelastajat meidän täytyy tehdä kolme asiaa: 1) rajoittaa omaa pelastaminen käyttäytymistä 2) Varmista, että lapsemme itsetunto on hienotunteisuutta 3) opettaa heille, miten se tuntuu olla jonkun tehdä jotain meille, että voimme ja pitäisi tehdä itsellemme (määritelmä pelastaminen). Monet asiat teemme meidän lapset eivät tuota tulosta, että haluamme. Haluamme lapsemme olla ylpeitä itsestään ja on terve itsekunnioitus. Mutta kun me jatkuvasti pelastaa ne juosten kouluun toimittaa unohtanut läksyjä, tai jopa tehdä kotiläksynsä heille, me opetamme heille, että he eivät voi tehdä sitä itse. Kun ostamme jokainen pieni asia, he haluavat he eivät opi mielessä toimivalta, henkilökohtaista valtaa, ja itsetunto, joka tulee saavuttaa jotain itselleen. Näin me malli pelastaminen käyttäytymistä lapsemme. Se ei ole aina selvää, kun lapsen itsetunto laahaa. Usein he yrittävät kovasti näyttävät paremmilta kuin he tuntevat (koskaan tee itse?). Joten meidän täytyy etsiä johtolankoja. Kun hän yrittää uuden tehtävän, ei hän turhaudu heti, syyttämällä muita tai sanoa jotain halventavia itsestään, kuten "olen tyhmä". Kun hän kysyi kysymyksen ja ei tiedä vastausta, hän yrittää bluffi, vaatien hänen vastaus on oikea, tai arvata ja sitten masentua, että hän ei tiedä sitä? Kun kaverin kanssa pelaaminen ei hän anna periksi heti mitä toinen lapsi haluaa? Jos vastasit kyllä ​​johonkin näistä saatat tarvita auttaa lapsesi itsetuntoa. Usein ulkopuolella näkökulmasta ammatillinen neuvonantaja voi auttaa hoivata lasten itsensä esteem.Building itsetunto alkaa ole pelastamiseen niitä. Kun me kannustamme heitä saavuttamaan tavoitteita itselleen he viihtyvät itse. Opeta lapsillesi, että tekee asioita itse tekee niistä ylpeä ja kykenee. Tämä tarkoittaa, kun he tekevät jotain uutta tai saavuttaa jotain, mitä he ovat työskennelleet, auttaa heitä tunnistamaan, kuinka hyvältä tuntuu. Sitten, kun ystävä haluaa heidän tekevän jotain heille, että he voivat ja pitäisi tehdä itse, voit muistuttaa heitä, miltä heistä tuntui, kun he tekivät asioita itse. Silloin lapsi voi tehdä valinta siitä, miten vastata perustuu omaan kokemukseen, miltä tuntuu saavuttaa jotain itse . kolme osaa opettaa lapsi ei Rescue vaativat huomiomme itsemme ja lastemme käyttäytymistä. Miten me kohtelemme toisia, meidän lapsemme, ja itse dramaattisesti vaikuttaa siihen, miten he näkevät itsensä ja reagoida omaan maailmaansa. Joten kiinnittää huomiota. Melody Brooke , MA, LPC, LMFT on kirjailija, puhuja, työpaja juontaja ja ohjaaja. Melody omistaa MA Neuvonta ja ohjaus Texas Naisen yliopistossa. Hän on myös sertifioitu Radix Practitioner, oikea voimankäyttö Opettaja ja vuorovaikutus opettajan. Melodyn 19 vuotta työskennellä yksilöiden, pariskunnille ja perheille ansiosta hänellä on ainutlaatuinen lähestymistapa ratkaisemaan asiakkaiden ongelmia. Hänen elämää muuttavaa kirja "Cycles of the Heart: ulospääsyä egocentrism arjen", perustuu hänen kokemuksensa auttaa ihmisiä ratkaisemaan heidän suhteensa ongelmia itselleen ja muille. Jos haluat tietää enemmän vuorovaikutusta ja "Cycles of the Heart" mene Melodyn kotisivu
By: Melody Brooke