Odottamattomat sivuvaikutuksia No Child Left Behind

hallitus alkoi No Child Left Behind aloitteen lähinnä lisäämään akateemista saavutus joukossa countrys vähäosaisten opiskelijoita, ja auttaa keski yläluokan opiskelijoita paremmin kuin ne ovat viime vuosina. Mitä monet ihmiset dont ymmärtää, että kiinni No Child Left Behind vaatimukset, 71% koulun piirit ovat rakenneuudistus peruskoulun opetussuunnitelmien keskittyä enemmän niistä aiheista, jotka testataan valtiot, kuten kirjoittaminen, lukeminen ja matematiikka . Tuloksena on, että paljon vähemmän aikaa kuluu esimerkiksi tiede tai Social Studies kuin Kohteet eivät ole niin voimakkaasti testattu. Vaikka No Child Left Behind Tavoitteet ovat ihailtavaa, olen huolestunut, mitä ei keskitytä näistä aiheista tulee olemaan maamme opiskelijoita he kasvavat ja tulevat osaltaan aikuisille. Yhteiskunta, jonka tarkoituksena on opettaa lapsille historiaa, maantiedettä, yhteiskuntaoppi ja taloustiede on yksi erinomainen esimerkki. Ymmärtäminen nämä Tutkimuskohteita auttaa meitä ymmärtämään merkityksiä ja seurauksia poliittisten päätösten ja moraalisia kysymyksiä, jotka ympäröivät meitä. Vaikka historia voi näyttää olevan aihe menneisyydestä, jos opettaja pystyy yhdistää historian nykyiset opiskelijat ymmärtävät paremmin ympäröivää maailmaa ja miten he voivat vaikuttaa, joka johtaa lopulta tulevaisuudessa vastuussa, aktiivinen kansalaiset maamme kaupungeissa ja kunnissa. Mieti hetki, mitä se olisi, jos huominen kansalaisten ei ollut tietoa tai kiitollisuutta kamppailut meidän isät. Olisivatko he arvostavat maan elämme? Olisivatko he ymmärtävät vapauden nautimme kuin demokraattinen valtio? Olisivatko he edes käyttää oikeuttaan että vapaus äänestää vaalipäivänä tai olla aktiivinen omassa yhteisössään? Olen erittäin huolestunut siitä, että peruskoulun opetussuunnitelman Social Studies johtaa tulevaisuudessa aikuisilla, joilla ei ole ymmärrystä siitä, mitä on tarpeen saada aikaan kukoistava, menestyvä yhteisö. Millaisia ​​vaikutuksia vähentää Science koulutus ovat? Mieti hetki, mitä se olisi sama kuin kasvaa ilman ymmärrystä siitä, miten tiede ja luonto liittyvät toisiinsa. Ei ole tätä, useimmat ihmiset koskaan kokea ihailua ja viite luonnon. Mikä vaikutus tällä on, miten he elävät elämäänsä, jos he dont nähdä tekojensa seurauksia vaikutus maailmaan? Mitä teemme ja miten elämme asioista! Ihailua ja arvostusta Science johtaa enemmän luonnon kunnioittaminen, monimuotoisuuden ja elämän ihme. Olisi todella sääli, jos meidän opiskelijat eivät oppia ihmeitä tieteen, kun he ovat nuoria ja avoin ehdotuksille! True, yläasteen ja lukion oppilaat saavat melko hyvin pyöristetty Tiede opetussuunnitelmaa, mutta paljon syvä arvostus luonnon paremmin istutettu huomattavasti nuorempina. Peruskoulussa tiede voidaan opettaa kädet tarinoiden, mielikuvitusta pelata, ja kuvailevia mielenosoitusten istuttaa varhain ihailua luonnon, toisin kuin enemmän teoreettiset lähestymistavat katettu keski-ja lukion opetussuunnitelmien. Olisi suuri pettymys, jos meidän peruskoulun lasten missaa tätä kaikki tärkeä tilaisuus ainoastaan ​​voidakseen keskittyä lukemisen, kirjoittamisen ja math.However, tavoitteet No Child Left Behind idea on ihailtavaa. Oma ehdotukseni on, että peruskouluissa integroida lukeminen, kirjoittaminen ja matematiikka osaksi koko opetussuunnitelmaa. Näin lisäksi opetuksen perustekijät lukemisen ja kirjoittamisen ja matematiikan opettaja voi vahvistaa erittäin testataan taitoja oppitunteja yhteiskuntaoppi ja tiede, joka johtaa tosielämän sovelluksia näitä perusoikeuksia skills.This all inclusive-asenteen aikaan kaksi tavoitetta: ensinnäkin varmistaa, että lapset saavat vankan koulutuksen lukemisen, kirjoittamisen ja matematiikan, ja toinen tarjoaa monipuolista ja kiehtova keinoja harjoitella näitä taitoja enemmän käsitteellinen aiheita kuten Yhteiskunta ja tiede. Bottom line on se vie sitoumuksen omistettu opettajien tämä lähestymistapa todellisuutta. Mutta loppuratkaisu on sen arvoista. Kautta aihe integraatio, voimme opettaa oppilaita ajattelemaan kokonaisvaltaisemmin kuin lineaarinen, ymmärtää samaistumaan tarpeet muita ihmisiä ja auttaa tekemään maailmastamme paremman paikan elää. Mikä olisikaan parempi lahja antaa aikuisille huomenna!
By: Donna Newberg-Long