Uusi Viittomakieli

Lasten Nicaraguan 30 viime vuoden aikana on kehitetty uusia viittomakielen; tämä on mahdollistanut tutkijat katsomaan miten kieli kehittyy ajan mittaan. Tämä on samanlainen kuin puhuttua kieltä, esimerkiksi silloin, kun lapset oppivat espanja, ne luovat uusia sanoja, jotka eivät ole dictionary.Like kaikilla kielillä, viittomakielen seuraa samoja yhteisiä sääntöjä, siitä huolimatta, että lapset eivät opetti heitä. Tämä osoittaa, että kielet ominaisuudet eivät tule kulttuuria ja sen sijaan tulee, kun ihmiset ovat vuorovaikutuksessa keskenään other.This kuitenkin on ollut keskustelua jo vuosia siitä, miten kieli kehittyy. Jotkut tutkijat uskovat, että joissakin osissa kieli kuten "kielioppi" johdotettuina sisään aivomme toisaalta ääripäätä jotkut tutkijat uskovat, että kieli ei ole synnynnäinen perusteella vaan se on kulttuurisesti lähetetään. Kielen keskustelu pysyy monien vuosien ajan johtuen vaikea paikallistaa, missä ja miten kielten perin formed.This on syy merkitystä tässä tutkimuksessa, se on antanut tiedemies eniten syvällinen näkymä opimme kieltä . Ennen 1970-Nicaraguan kansa oli vähän yhteyksiä keskenään other.In 1981, ensimmäinen ammattikoulussa Nicaragua avattu, vaikka kukaan ei tosiasiassa opetti lapsille allekirjoittaa toistensa kanssa tai edes kommunikoida toistensa kanssa. Yli ajan lapset alkoivat kehittää tapoja, joilla he voisivat saada viestinsä perille yhden another.As aika kului lasten kääntyi eleet sisään monimutkainen kieli. Yksi ele esimerkiksi, että luovuttaa liikkuvan mäkeä alas, jaettiin kahteen eri sanoja, mutta jos kuulo henkilö pyydettiin ilmaisemaan tämän käyttämällä kätensä he todennäköisesti käyttää yhdellä liikkeellä käsillään. Tämä on erittäin vahvaa näyttöä siitä, että viittaa siihen, että ihmiset ovat alttiita oppia kieltä tällä tavalla. Lapset käynnisty automaattisesti tietoa helpommin hallittaviin paloina, näin heillä on enemmän joustavuutta, kun se tulee jälleenrakennus lauseita.
: David kenttä-16825